Si tomamos en cuenta las teorías de aprendizaje tradicionales (conductismo, congnitivimo y constructivismo presentan ciertas limitaciones, no consideran el impacto de la tecnología; no logra abordar completamente el aprendizaje en la era digital y la tecnología.
Si bien estas teorías fueron de suma importancia, en la actualidad presentan problemas para explicar como ocurre el aprendizaje en un mundo tecnológico, interconectado y con información en constante cambio y complejidad creciente.
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Por eso en la teoría del conectivismo se plantea un modelo de aprendizaje basado en conexiones y redes que reconoce los cambios; en cómo se accede y crea el conocimiento en una era digital, como lo menciona a continuación:
"La capacidad de formar conexiones entre fuentes de información, para crear así patrones de información útiles, es requerida para aprender en nuestra economía del conocimiento." (Siemens, 2004, p. 5)
La manera propicia de poder abordar esta teoría de manera exitosa es tener en cuenta competencias digitales (habilidades) en las cuales hacer hincapié, para adaptarse a nuevos formatos de formación (integración de recursos tecnológicos) al igual que competencias instrumentales (conocimientos básicos de lenguajes, sistemas informáticos, redes, etc)
El aprendizaje en este momento es un proceso que ocurre a través de conexiones y de redes de información especializados, ya que "La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar el aprendizaje continuo." (Siemens, 2004, p. 7), es mas importante saber donde encontrar el conocimiento que memorizarlo; para este punto es necesario competencias investigativas, para poder tener "el ojo afilado" sobre lo que se quiere buscar, que sea fiable , reproducir, producir el conocimiento mediante herramientas tecnológicas.
El conectivismo depende de opiniones diversas, de generar debates, preguntas e intercambios,es un proceso de conectar nodos especializados, es más importante poder acceder al conocimiento que lo que se sabe actualmente, basándose en conexiones actualizadas, en proyectos colaborativos.
En resumen el conectivismo, teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens, busca abordar el impacto de la tecnología y la sociedad digital en el proceso de aprendizaje; donde se "reconoce los movimientos tectónicos en una sociedad en donde el aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual." (Siemens, 2004, p. 9)
Comparto a continuación una entrevista de George Siemens para poder ampliar un poco más esta teoría.
